O deputado e historiador leu partes do preâmbulo da proposta de lei, como aquela em que se afirma que a «gestão do património histórico passará a ser feita em nome de «novas exigências económicas e sociais que apontam no sentido da rentabilização do domínio público» e «de uma riqueza colectiva a explorar».

«Teoricamente», assinalou Fernando Rosas, pode um dia acontecer que «um ministro da Cultura com mais jeito para o negócio se lembre de entregar a Torre de Belém a uma discoteca, os claustros dos Jerónimos para fazer uma exposição de cortinados».

«Cedo percebemos que esta proposta é a receita certa para o maior crime alguma vez efectuado contra a defesa da história e do património colectivo», afirmou. Depois de saber que tinha apenas um pedido de esclarecimento ¿ de António Filipe (PCP) ¿ o parlamentar do BE questionou o silêncio da bancada da maioria socialista: «Ou não conheciam a lei ou não sabem o que dizer».

O que dizer?

A ministra da educação, reformista, irredutível e intransigente do Governo PS que humilhou os professores ( culpados do insucesso), exigindo um modelo de avaliação complexo e de difícil aplicação,  tentando em contrapartida cativar os cidadãos de outros sectores de actividade e coloca-los contra os “preguiçosos” e bem pagos docentes, é a mesma que decide a dispensa da avaliação dos pré-reformados nos  próximos dois anos. Abre assim uma nova guerra com os docentes, pois privilegiando estes, os demais sentem-se injustiçados. A “guerra civil” dentro das escolas vai aumentar. A estratégia é essa mesma – a luta entre professores – com intuito da desmobilização e cedência destes pelo cansaço e desmotivação total pela reivindicação. Os sindicatos e movimentos independentes de docentes têm de perceber a “boutade” do Ministério e sua táctica, convencendo através da insistência na explicação consistente das malfeitorias e clara tentativa de divisionismo pelo poder actual. Agudizando por isso a luta, deixando de vez a mesa das negociações que apenas tem servido para ganhar tempo e fazer sair pequenas alterações levando muitos profs ao engano.