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Jun 10

Todo o Portugal e arredores sabe que Manuel Alegre não é Doutor, e este não se importa que o tratem desse modo (Dr.) por Judite de Sousa, só se pode confirmar que o candidato não é grande espingarda! Lembra o outdoor de anúncio à presença do DR. Narciso Miranda numa Convenção autárquica do PS em Vizela.

 

Sobre a crise económica do país, Alegre diz que "preferiria que não se tivesse chegado a esta situação mas é já uma questão europeia", referindo-se ao aumento generalizado de impostos hoje aprovado no Parlamento com votos favoráveis do PS e do PSD.

publicado por José Manuel Faria às 23:03



Pela Comissão de Pais e Encarregados de Educação dos alunos da escola da Boa Fé:


Contra o encerramento da escola da Boa Fé (Évora) – Uma escola modelar do ensino público de qualidade em meio rural.

Avisos prévios ao leitor:

  1. este é apenas um ‘caso de estudo’ no marco de um ataque generalizado (a) ao ensino público e (b) à qualidade de vida das populações mais desfavorecidas do interior;
  2. a Comissão que subscreve este manifesto foi criada espontaneamente para defender uma escola que é propriedade de todos os portugueses, convidando o leitor a apoiar activamente esta causa pública e a combater os ataques em curso contra as estruturas públicas que funcionam exemplarmente no nosso país.

O encerramento desta escola é sintomático da política paradoxal, actualmente em curso, para desertificar o interior e isolar as populações rurais: à construção de auto-estradas faraónicas, onde se atribuem contratos milionários a mega-empresas, contrapõe-se o encerramento de escolas e postos médicos locais, impulsionando as populações das periferias a migrar para os aglomerados urbanos. (Percebe-se ao serviço de quem estão afinal as auto-estradas que aproximam o litoral urbano do interior abandonado: do turismo de luxo que frequenta os ‘resorts’ que, como cogumelos, despontam por toda a parte; enquanto o país se endivida, os ricos circulam, mas isso são outras contas…)

Há uma semana, ou seja, a menos de um mês das matrículas para o próximo ano lectivo, e sem qualquer aviso prévio, o presidente da Junta de Freguesia da Boa Fé, recentemente eleito pela CDU, foi convocado para uma ’reunião-surpresa’ na escola da sua freguesia, onde compareceram altos representantes da Câmara Municipal de Évora, da Direcção Regional de Educação do Alentejo e da Direcção do Agrupamento de Escolas nº3. Estes comunicaram-lhe unilateralmente que as actividades lectivas de ensino básico da escola iriam encerrar no final do presente ano lectivo. Sem mais conversa, sem mais diálogo. O argumento evocado foi o do ‘isolamento’ das crianças. Afirmaram peremptoriamente que, um dia mais tarde, na Escola Secundária, aquelas crianças iriam desintegrar-se.

Sem o apoio de qualquer relatório técnico, estudo, parecer, ou de uma simples avaliação feita às crianças por psicólogos, aquelas senhoras e senhores – que jamais viram a dita escola em funcionamento e jamais ouviram uma palavra da meia dúzia de professores que lá trabalham – não tiveram dúvidas em evocar o ‘isolamento’ das crianças para justificar a decisão tomada. Mas como podem os alunos daquela escola ser considerados ‘isolados’ por quem nunca os observou-analisou-estudou?

O argumento do ‘isolamento’  faz todo o sentido para escolas com muito poucos alunos, mas não para uma escola onde diariamente convivem mais de 15 crianças e onde as previsões para o próximo ano apontam para cerca de 20 (somando o número total de crianças: do jardim de infância e do ensino básico). Os professores das actividades extra-curriculares consideram por quase unanimidade que, (a) pelas excelentes instalações, (b) pela qualidade do ambiente humano e (c) pela motivação e interesse demonstrados pelos alunos (que se traduzem nas notas por si obtidas e no seu excelente comportamento), esta é a escola que funciona melhor, das várias onde trabalham! Ora, se os alunos revelassem sintomas de ‘isolamento’ (incomunicabilidade, dificuldades de expressão, timidez, falta de sociabilidade, má educação), isto não poderia logicamente suceder.

Quanto ao funcionamento exemplar de uma escola que tem para oferecer um produto de elevada qualidade, Vasco Fretes, coordenador pedagógico da Dança nas Escolas, considera-a mesmo a melhor de todo o distrito de Évora: “Neste momento, na minha opinião e pelo que falo com outros professores esta é a melhor escola onde se pode trabalhar neste momento. (…) É a escola ideal para se desenvolver um projecto estruturado e consistente onde sei à partida que a escola tem as condições ideais para proporcionar um crescimento progressivo, em harmonia, tranquilo à criança. Como coordenador esta é a minha preocupação neste momento. Onde encontrar escolas como a da Boa Fé?” A opinião dos professores de música, educação física e de inglês, que também contactámos, vai no mesmo sentido, pelo que o último afirma: “fico surpreendido com a referência ao isolamento das crianças. Não o detecto, dado que o grupo é coeso e não demonstra comportamentos isolacionistas. A escola funciona bem e a turma, ainda que pequena, é uma excelente turma.”

Redigidos por profissionais independentes e devidamente competentes, estes são os únicos depoimentos fundamentados que existem acerca do funcionamento da escola da Boa Fé, que, com excelentes condições logísticas e um generoso espaço de recreio (frutos de investimentos sucessivos realizados pela Junta de Freguesia), é um dos pilares em que assenta a luta contra a desertificação de uma freguesia que, contando já com um novo loteamento aprovado pelo PDM, tem atraído recentemente vários casais jovens para aí residirem, prevendo-se que venha a atrair muitos mais. E todos aqueles depoimentos são unânimes: esta escola exemplifica o que de melhor se tem feito, em meio rural, no combate ao insucesso escolar e ao isolamento dos alunos; é um modelo que devia ser estudado e seguido pelas restantes escolas do distrito!

Facilmente rebatido o argumento do ‘isolamento’, a verdade surge-nos nua e crua: a decisão do encerramento é exclusivamente administrativa. O ‘isolamento’ foi a mentira, o embuste que representantes nossos (da Câmara Municipal, da Direcção Regional de Educação e do Agrupamento de Escolas), unicamente preocupados em reduzir a despesa pública sem olhar a meios, forjaram para nos iludir. E, em democracia, isso é indigno e inaceitável. Quem tem por função representar-nos tem por dever esclarecer-nos e informar-nos; nunca enganar-nos!

Por isso, continuaremos em luta por um direito que nos assiste: educação de qualidade na nossa zona de residência!

A Comissão de Pais e Encarregados de Educação dos alunos da escola da Boa Fé,

 

1 de Junho de 2010

 

Para mais esclarecimentos contacte-nos por mail: comissaodepaisboafe@gmail.com

 

in Cinco Dias

publicado por José Manuel Faria às 17:33

 

A diminuição do número de deputados para 180/181, contrariamente à preocupação dos pequenos partidos parlamentares, seria os grandes a terem perdas substantivas, e não os primeiros. Este decréscimo obrigaria a uma alteração profunda do sistema: substituir os círculos distritais (18+2+2) por um único nacional. As vantagens seriam enormes – dificuldade em constituir maioria absoluta (obrigando ao diálogo democrático), desaparecimentos dos penduras de Lisboa por círculos estranhos (lisboeta concorre por Viana), a representatividade nacional dos deputados estaria a cargo dos partidos, que poderiam ser prejudicados, caso não colocassem um alentejano ou minhoto em lugar elegível, o PS e o PSD perderiam a maior parte, (precisamente os que menos trabalham, proporcionalmente), os partidos que têm os seus votos dispersos teriam a recompensa de entrarem no parlamento: MRPP, MEP, MMS…, a Assembleia da República teria outra cor. Há quem defenda com unhas e dentes, os seus privilégios. Imaginem um parlamento, só, com 50 lisboetas, um escândalo!

 

ps: A diminuição de 49/50 deputados, faria o BE perder 1, o PCP, 1 e o CDS 2, aproximadamente, aplicando as % de 2009. Quer dizer, 46 deputados do PS/PSD teriam de procurar emprego noutro lado, pois é!

publicado por José Manuel Faria às 10:32

publicado por José Manuel Faria às 09:15

O companheiro de Tango do primeiro/ministro ( Pec2 )vem tardiamente avisar que Sócrates deveria ter usado roupa, maquilhagem e sapatos renovados, modernos e chiques , tipo, figura  em revista “Hola”. Este aprendiz de Camarinha vem queixar-se do momento íntimo ao mundo “cor-de-rosa”dias depois da consumação do acto. Individuo ingrato e fanfarrão: Passos Coelho.

publicado por José Manuel Faria às 09:02

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